A Comunidade Intermunicipal Viseu Dão Lafões, numa parceria com a Ordem dos Médicos Dentistas e a Ordem dos Médicos Nutricionista, encontra-se a desenvolver um projeto que pretende contribuir para a melhoria da literacia da saúde oral e hábitos de alimentação saudável: COMER BEM, SORRIR MELHOR!
 
A quem se dirige?:
todos os alunos do 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade dos Agrupamentos de Escola dos 14 Municípios da Comunidade Intermunicipal de Viseu Dão-Lafões
Onde e como decorre?:
no espaço e horário escolar
 
Nota: O projeto é totalmente gratuito para os alunos e os Encarregados de Educação
 
Este projeto tem como objetivos principais:
• Redução do risco de cáries;
• Melhoria significativa no âmbito da literacia para a saúde e nutrição;
• Incutir competências de higiene oral adequadas para dentes e gengivas saudáveis;
• Aumentar a compreensão de hábitos alimentares saudáveis para ter uma boa saúde oral;
• Melhorar o conhecimento das crianças sobre alimentação saudável e sustentável;
• A realização de 10.500 consultas de medicina dentária e nutrição;
• Redução da percentagem de crianças com excesso de peso;
• Aumento de 5% de crianças que consome hortofrutícolas diariamente;
• Redução da percentagem de crianças com excesso de peso.
 
 

 

Happy School - Happy Life

Todas as vidas se desenvolvem na senda da felicidade.
A Escola, enquanto formadora e promotora da educação integral, tem o mesmo propósito, através da promoção da saúde mental e do bem estar.
Integrado no Plano 21|23 Escola+, o AESCD desenvolve atualmente o programa Happy School - Happy Life, a partir de um protocolo formativo entre a DGAE e a Universidade Atlântica.
 
Este programa constitui-se como uma oportunidade excecional para ajudar todos na construção do seu caminho de bem-estar. Sobretudo, porque se formos felizes, temos mais ânimo e coragem para apoiarmos os outros (em qualquer contexto).
Envolver diretamente os recursos humanos da escola e especialmente os alunos no questionamento e nos processos de aprendizagem, criar momentos mais informais de ação, abrir mais a sala de aula ao exterior através de estratégias mais dinâmicas de aprendizagem, exploração de espaços naturais e patrimoniais, desafiar os alunos a identificar e a intervir na sua comunidade - são algumas das ações a concretizar.
Prioriza-se a relação humana, os momentos de reflexão no início do dia para definir o propósito e no fim do dia para fazer o balanço e identificar o aspeto mais positivo, o diálogo sobre as emoções vividas nos bons e maus instantes, o convívio, a animação de espaços coletivos dentro e fora da escola, a colaboração e a solidariedade, a criação artística, o debate cívico, o reconhecimento dos problemas sociais da comunidade e a criação de soluções simples para melhorar a qualidade de vida dos que mais precisam.
 
Vamos procurar construir pequenos momentos de felicidade, diariamente, e partilhá-los regularmente com a comunidade, da forma mais criativa que os alunos, os professores, os assistentes e os pais/encarregados de educação conseguirem.
 
Foi com este propósito que inserimos episódios breves, significativos e envolventes, como as happy fridays (momentos bons, à sexta-feira). Começámos ontem, durante o intervalo do almoço, e muito bem: convidámos a Big Band CMAD e a resposta traduziu-se em música, bem-estar e felicidade!
 
Expressamos a nossa gratidão aos presentes, aos alunos da banda, aos professores César Oliveira e Mário Cruz e, naturalmente, ao CMAD.
 
A Diretora, Madalena Dinis
  
 
  
 
 
 
 
 
 

 

 

Águas mineralizadas: O exemplo do Poço do Banho do Granjal

 

Na passada sexta feira, dia 11 de março de 2022, decorreu na Escola Secundária de Santa Comba Dão uma palestra dedicada ao tema águas termais, nomeadamente a água mineralizada do Granjal, cuja palestrante foi a Doutora Teresa Catarina Gomes da Costa.

“Na povoação do Granjal aflora uma água recentemente classificada como mineral natural e que quimicamente corresponderá a uma água bicarbonatada sódica, ainda que poderá ser classificada como uma água sulfúrea fluoretada, fracamente mineralizada com reação alcalina e macia“ (Gomes da Costa apud Costa, 2018, p.42).

A palestra foi organizada pelo Grupo disciplinar de Biologia/Geologia, destinada ao 10.º e 11.º ano do curso de Ciências e Tecnologias, enquadrando-se nas aprendizagens essenciais:

  • Distinguir vulcanismo ativo de inativo, justificando a sua importância para o estudo da história da Terra.
  • Localizar evidências de atividade vulcânica em Portugal e os seus impactes socioeconómicos (aproveitamento geotérmico, turístico e arquitetónico).

Do geral para o particular, foi assim que a Doutora Catarina abordou o tema, conseguindo a atenção dos alunos, bem como a revisão de alguns conceitos e aquisição de outros. É de salientar a urbanidade, motivação e empenho manifestado pelos alunos que lhes permitiram adquirir novos conhecimentos na área e assim dar como cumprido os objetivos pré-estabelecidos para a palestra.

 O Representante do Grupo Disciplinar, professor António Venâncio

 

 

 

 

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA 2022

Fase Escolar / Municipal

 

  

 

No dia 4 de março/2022, realizou-se no Agrupamento de Escolas de Santa Comba Dão, a Fase Escolar/Municipal do Concurso Nacional de Leitura, tendo os alunos realizado as provas de "leitura expressiva" e de "argumentação" para apuramento dos finalistas que irão representar o concelho de Santa Comba Dão na Fase Intermunicipal, a realizar em Castro Daire, no próximo dia 26 de abril. As provas decorreram na Biblioteca da Escola Secundária, comparecendo os 5 finalistas de cada ciclo de ensino, da prova escrita.

Todos os alunos que participaram estão de parabéns, pela boa prestação que tiveram!

E com parabéns a dobrar os 12 alunos que vão representar o concelho!

São eles:

  • 1ºCEB, o Tiago Dias, o Rafael Trinchante, o Guilherme Marques;
  • 2ºCEB, a Roberta Sousa, a Matilde Silva, o João Nuno Soares;
  • 3ºCEB, o Afonso Rosa, a Lara Fernandes, a Matilde Nunes;
  • Ensino Secundário, a Inês Gomes, a Maria Pedro Pinto, a Viviana Dionisio .

Continuação de boas leituras!

Até ao próximo encontro!

 

 

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